SECTEI y ULIM clausuran curso para fortalecer la enseñanza de lenguas indígenas en la Ciudad de México
- Participaron 52 personas hablantes de 21 lenguas indígenas
- “Su enseñanza es un acto de justicia educativa”: subsecretaria de Educación
La Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México (SECTEI), en coordinación con la Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM), clausuró el curso “Formación en habilidades lingüístico-pedagógicas para la enseñanza de una lengua indígena” con la entrega de constancias a docentes y participantes.
El evento reunió a estudiantes, profesoras, profesores y autoridades educativas en la sede de la SECTEI, donde se reconoció el esfuerzo colectivo por preservar, revitalizar y enseñar las lenguas originarias como parte esencial de la identidad cultural y la justicia educativa en la capital del país.
Al encabezar la ceremonia, la doctora Etelvina Sandoval Flores, subsecretaria de Educación, destacó que este curso no solo representa un proceso formativo, sino un compromiso político y social con la diversidad cultural y lingüística. Subrayó que fortalecer las lenguas indígenas es una forma de defender la dignidad, la memoria y los derechos de los pueblos originarios.
Por su parte, el doctor Rolando Hernández Domínguez, director de Vinculación de la ULIM, recordó que las lenguas indígenas son parte de nuestra identidad y que su enseñanza requiere profesionalismo, seriedad y trabajo colectivo. Enfatizó que este tipo de iniciativas permiten que nuevas generaciones recuperen y valoren su lengua materna.
El curso se desarrolló en modalidad semipresencial durante cinco sesiones sabatinas, combinando trabajo teórico, práctico y autónomo en plataforma digital. Participaron 52 personas hablantes de 21 lenguas indígenas. Se diseñaron secuencias didácticas, proyectos pedagógicos y materiales para la enseñanza con pertinencia cultural.
El equipo académico estuvo conformado por Guadalupe Aguilar Morales, Elí Emilson, Tania Santos Cano e Israel Filio García, quienes acompañaron el proceso formativo desde una perspectiva intercultural y comunitaria.
Con la entrega de constancias a docentes y estudiantes, se dio por concluida la primera generación del curso, reafirmando el compromiso de la SECTEI y la ULIM con una educación inclusiva, pluricultural y transformadora.
